一、 专业代码及英文名称
1.专业代码: 070301
2.英文名称: Chemistry
二、专业培养目标及要求
1.培养目标
本专业培养拥有国际化视野和现代化学思维，具备扎实的化学理论功底和研究分析能力，受到良好的科学研究、科技开发的训练，能胜任在化学及与化学相关的科学技术领域从事生产、开发、科研、管理及教育工作，具有创新精神、实践能力的应用研究型专门人才。
2.培养要求
（1）知识要求：具备扎实化学基础知识、基本理论，掌握化学品的设计、合成等基本方法和技能。必须达到本培养方案规定的基本学分要求和各类学分要求。通过综合素质的训练，在知识、能力、素质等方面协调发展、具有加强的自我学习和知识更新能力。
（2）能力要求：掌握化学学科前沿和发展趋势以及生命、材料、能源、环境等相关学科的基础知识，能在化学等相关领域的工作岗位上开展交流与合作、独立从事科学研究、技术开发、组织管理相关项目，并有一定的国际化视野和良好的职业道德，成为化学、管理、教育等相关行业的创新高级人才。
（3）实践要求：能够综合运用化学专业知识，分析与研究化学等相关领域的科学问题，并能设计出解决方案，在技术和方法上具有创新意识和实践能力。
三、毕业生能力
1.知识掌握：具备扎实的数学及物理计算能力，具备宽厚的化学和一般性工程技术知识，了解化学科学重要的发展现状和发展趋势。
1.1掌握数学和物理等相关自然科学知识，具备较强的数学计算能力，并能将其应用于化学相关问题的计算和推导。
1.2掌握计算机技术，能够获取、处理和运用化学及相关学科信息的方法。
1.3掌握化学专业的基础知识和理论，主要包括物质组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与性质，具备将化学知识体系融会贯通以解决实际问题的能力。
1.4综合运用自然科学基础知识与化学专业知识，用于分析、解释、表征、表达科学问题。
2.问题分析：了解化学学科发展情况，能够应用自然科学和化学专业的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂化学问题，以获得有效结论。
2.1了解化学的发展历史、学科前沿和发展趋势，理解化学学科认识世界的基本思路和方法，具有凝聚相关基本问题的能力。
2.2具有阅读专业领域的主要学术专著和研究前沿文献、专业评论、了解能源、材料发展方向的能力。
2.3具有综合运用自然科学基础知识与化学专业知识，分析复杂化学问题，并能够获得有效结论的能力。
3.设计解决方案：能够综合运用专业相关知识设计针对新能源、新材料化学领域问题的解决方案，设计满足特定需求的新产品、新反应、新方法，并能够在设计环节中体现创新意识，符合社会、健康、安全、法律、文化以及环境等要求。
3.1能够根据新能源、新材料等化学专业知识设计满足特定需求的新产品、新反应、新方法。
3.2能够了解和掌握新能源、新材料等相关行业国内外相关的标准，并能在设计环节中体现创新意识。
3.3能够在设计/开发中能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于化学原理并采用科学方法进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并有一定的自主创新能力和科技研发能力。
4.1掌握化学科学的基本原理、方法和实验基本技能，掌握新材料的设计、合成等的基本方法和手段，具备发现、提出、分析、解决化学及相关问题的能力。
4.2能够准确分析并解释实验结果，并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.3能够综合运用所学知识开展实验研究，搭建自有探索、自由发展兴趣的实验平台，有一定的自主创新能力。
4.4能够对实验结果进行分析和解释，通过信息综合解决问题，并得到合理的结论。
5.仪器和技术：能够掌握现代化学分析仪器的原理和方法，能够使用现代的分析仪器和手段解决化学问题，并能够理解其局限性。
5.1了解与新能源、材料等化学领域所使用的现代分析检测方法，熟悉常用化学实验仪器和设备的工作原理和使用方法
5.2能够使用恰当的现代专业检测设备、现代分析工具解决化学问题并能够理解其局限性。
6.化学与社会：能够基于化学相关背景知识进行合理分析，评价化学反应或者化学品合成工艺对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1了解与材料、能源与环境等化学专业相关领域的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规；
6.2能够分析、评价化学专业问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.绿色环境：能够理解和评价化学问题的专业实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1了解绿色化学、可持续化学以及环境和社会可持续发展方面的理念和内涵。
7.2能够正确和客观的评价化学反应和过程环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有正确的世界观、人生观、价值观及爱国主义精神；具有人文社会科学素养、社会责任感，能够理解并遵守化学等相关领域的职业道德和规范，履行责任。
8.1具有良好的思想道德素养，具有正确的世界观、人生观、价值观。
8.2具备一定的人文、社会科学知识，具有良好的社会科学素养。
8.3具有社会责任感和良好的职业道德。
8.4具有爱国主义、集体主义和艰苦奋斗的精神
8.5形成良好的体育锻炼和卫生习惯。
9.个人和团队：具有一定的组织能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力，能够在多学科背景下的项目团队中承担团队成员及负责人角色。
9.1具有一定的组织管理能力、协调能力、较强的沟通能力和人际交往能力。
9.2能够在团队中独立或合作开展工作。
10.沟通：具有就化学学科问题与本领域同行及社会公众进行有效沟通和交流的能力，能够撰写调研报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具有外语交流能力，具备一定的国际视野，能够进行跨文化交流与合作。
10.1能够就化学问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、产品设计说明书、陈述发言、清晰表达。
10.2能够使用外语阅读文献和分析了解专业领域的国际发展趋势和研究热点，并理解文化差异性。
10.3具有国际视野，能够就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流、竞争与合作能力。
11.项目管理：具备一定的管理学知识，能够合理使用管理体系，在多学科环境中协调组织任务，合理调配资源，提升工作质量和效率。
11.1具备一定的化学产品中涉及的项目管理知识
11.2能够在多学科环境中应用项目管理和决策方法。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12.1能够认识不断探索和学习的必要性。
12.2能够认识到化学相关领域的发展趋势，具备自主学习、自我发展的能力。
12.3能够不断获取新的科学技术知识，能够自我更新知识体系和知识结构、适应科学发展的能力。
四、课程设置及学分分布一览表
课程 设置 |
学时数（学时/周） |
学分数（学分） |
总 数 |
其中 |
其中 |
总 数 |
其中 |
其中 |
其中 |
必 修 |
选修 |
课内 教学 |
课内实践 教学 |
必 修 |
选 修 |
实践教学环节 |
课内 教学 |
课内实践教学 |
创新创业教育 |
通识教育课程 |
公共基础课程 |
1018 |
1018 |
0 |
770 |
208 |
55 |
55 |
0 |
0 |
48 |
6.5 |
0 |
综合素质课程 |
192 |
64 |
128 |
176 |
0 |
11 |
3 |
8 |
0 |
11 |
0 |
1 |
学科平台课程 |
院内平台课程 |
16 |
16 |
0 |
16 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
专业 课程 |
专业基础课程 |
592 |
592 |
0 |
592 |
272 |
28.5 |
28.5 |
0 |
0 |
20 |
8.5 |
0 |
专业主干课程 |
256 |
256 |
0 |
256 |
64 |
14 |
14 |
0 |
0 |
14 |
2 |
2 |
个性化发展 课程 |
专业任选课程 |
160 |
0 |
160 |
160 |
0 |
10 |
0 |
10 |
0 |
10 |
0 |
0 |
专业任选模块课程 |
320 |
0 |
320 |
320 |
128 |
16 |
0 |
16 |
0 |
16 |
4 |
0 |
实践环节 |
32+ 39周 |
8+ 39周 |
0 |
8 |
24 |
24 |
24 |
0 |
24 |
0 |
1 |
4 |
合计 |
2586+39周 |
1978+39周 |
608 |
1834 |
696 |
159.5 |
125.5 |
34 |
24 |
119 |
22 |
7 |
五、主干学科及核心课程、学位课程
主干学科：化学
核心课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、结构化学及化学工程基础。
学位课程：无机化学A、分析化学、有机化学1、物理化学2。
六、主要实践性教学环节
实验：无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、化学合成与表征实验、现代分析综合实验、材料化学综合实验等。
实习：认识实习、生产实习
毕业论文
七、修业年限、学分要求和学位授予
修业年限：4年，学生可在3~6年内修完本专业规定学分。
学分要求：本专业学生在校期间必须修满培养方案规定的159.5学分方能毕业。
学位授予：修满规定学分，按照《大连大学学士学位授予工作实施细则》，授予理学学士学位。
