一周聚力深耕，聚焦教学能力提升，2024-2025学年第一学期最后一周，环化学院全体教师坐班，集中教研活动圆满收官。
活动一：展教学风采，亮师者担当
为提升青年教师教学能力，加强师资队伍建设，1月6日上午，环化学院成功举办青年教师教学基本功观摩活动。六位青年教师登上讲台，展教学风采，亮师者担当。全院教师参与了此次观摩活动。
本次观摩共有6名来自各专业的优秀青年教师参加，分别是刘文韬、梁茜茜、靳文尧、郑吉祺、高星星、于洋。整个过程严格遵循OBE理念，重点观摩教师在教学设计及课堂教学的表现。
观摩现场气氛紧张而热烈。参加的教师们精心准备，教学设计巧妙新颖。有的老师借助生动的案例，将晦涩的专业知识讲解得通俗易懂；有的老师运用多媒体手段，把复杂的化学反应直观呈现。在教学方法上，互动式、启发式教学穿插其中，充分调动“学生”的积极性，模拟课堂精彩纷呈。青年教师们以声情并茂的讲授、新颖独特的课堂设计、条理清晰的教学表达以及自然合理的课堂思政，充分展示了他们卓越的职业素养和专业水平，赢得了观摩教师们的高度赞誉。最后李院长从教学内容、教学方法、教学仪态等多个维度进行点评和鼓励。
青年教师作为学校发展的中坚力量，通过举办此次观摩，不仅能激发青年教师的积极性和创造性，更能显著提高其教学水平，为学院的长远发展奠定坚实基础。
环化学院将以此次观摩活动为契机，持续关注青年教师成长，推动教学质量稳步提升，为培养更多优秀人才筑牢基础。
活动二：AI赋能课程建设学习与研讨
在这个数据驱动、智能引导的时代，人工智能正以其革命性的力量，赋予了高等教育全新的教育模式和工作方式。为进一步推动我院数智赋能高等教育教学变革创新，加快智慧课程建设，促进教学方法革新、教育内容更新、教育管理创新，1月7日,环境与化工学院在理综楼427会议室举办了“AI赋能课程建设学习与研讨”。研讨会上李慎敏院长作了主题演讲，环化学院全体教师代表参加了本次研讨会。
研讨会上，李慎敏院长强调了人工智能技术在教育创新中的重要作用。他指出，人工智能技术在课堂教学与教学资源开发方面具有巨大潜力，鼓励教师们积极探索AI赋能教育教学的新模式，建设课程资源、改进课堂教学，以提高人才培养质量，为学校事业的高质量发展贡献智慧和力量。
此次关于AI赋能课程建设的培训，从理论到实践，从技术应用到产业前景，深入探讨了AI的潜能与局限，学习了如何将AI融入到不同的工作场景中，实现效率的飞跃与质量的提升，不仅拓宽了教师对现代办公工具的认识，也激发了对AI技术应用的兴趣。
活动三：“老中青”教学经验分享会，共探教育传承之道
为促进教师间教学经验交流，提升学院整体教学水平，1月9日上午，环化学院特别邀请老中青三位优秀教师，开展了一场精彩纷呈的教学经验分享会。
分享会上，贾颖萍、周锦霞、刘文韬三位老师依次登台，结合自身的教学实践与探索，分享了如何精准把握学科核心，将知识深入浅出地传授给学生；如何在教学中融入科研成果，丰富教学内容，培养学生的创新能力；如何利用线上资源、智能教学工具提升课堂互动性与趣味性，使教学紧跟时代步伐，激发学生的学习热情等。
此次分享会意义非凡。为不同教龄的教师搭建起沟通桥梁，老教师的经验传承、中年教师的经验分享、青年教师的创新思维，在交流中碰撞出智慧火花，促进了教学理念的更新与融合。环化学院将以此次活动为开端，持续开展多元教学交流活动，助力学院教学质量迈向新高度。
活动四：召开国家自然科学基金项目申报经验交流会
为调动教师申报国家自然科学基金的主动性，提升基金申请书的撰写水平和申报质量，助力青年博士在科研方面快速成长，2025年1月10日下午，环化学院组织召开了"国家自然科学基金项目申报经验交流会"。会议由环化学院李慎敏院长主持，学院多名骨干教师参加会议。
交流会上，李慎敏、李争宁、王铜道、周锦霞以及王舰教授，结合个人多次成功申报国家自然科学基金项目的经验，阐述了如何深入理解指南，选择合适的项目类别，以确保研究主题与所选类别匹配；如何精心打磨题目和摘要，能在众多申请书中脱颖而出；如何高度凝练科学问题，准确的阐述研究的创新之处，使评审专家对项目的研究价值更好的掌控。同时，反复强调了精炼文字和规范格式。
此次交流会针对申报国家自然科学基金项目遇到的问题进行了深入的交流，对申报国家自然科学基金项目的教师，尤其是刚参加工作的青年博士，提升申请书的撰写水平和申报质量给予实际可行的策略，有效提高了国家自然科学基金项目申请效率与成功率。
在一周的坐班时间中，除了学院组织的四项教研活动外，环境工程教研室、化学教研室及化工教研室积极开展了形式多样、内容丰富的教研室活动，极大地促进了教学质量提升、学术交流以及团队协作。教师们纷纷表示此次教研活动受益良多、收获满满，为今后的教学工作树立了强大的自信心。
