第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，在学校党委精心部署和指导下，认真对照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，围绕“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标，学院扎实稳步的推进党员理论学习、主题党日活动、红色教育、读书交流等一系列活动，通过原原本本读原文，学原著，上党课，对习近平新时代中国特色社会主义思想的把握更加准确，在岗位上做贡献的意识更加强烈。

主题教育一是要解决理论学习不足问题，二是要解决实际问题。在夯实政治理论学习的基础上，从解决问题的角度出发，学院领导班子分层调研，集体研讨，深入检视，认真查摆了学院在课程思政建设方面存在的问题发现：有的教师觉得学生的思政教育是思政教师的事，是辅导员的事，与专业教师关系不大；有的教师对“课程思政”感到困惑茫然，无从下手；有的教师在课堂上思政元素的嵌入软趴趴的，立不起来。

为此，学院把党日活动与教研活动结合起来，设计开展了“环化学院2019青年教师课程思政课堂竞赛”活动，旨在提高教师对落实课程思政的认同感和责任心。

学院成立了评委会，制定了竞赛评比细则。全院40岁以下青年教师全部参加。20名青年教师分成5组，每组4人，抽签决定顺序，公开授课20分钟，专家现场点评。9月11日开启了第一组竞赛，12月4日，学院召开了总结表彰大会。表彰了在竞赛活动中表现突出的4名青年教师，评委会主任郭明教授从成绩和不足两方面做了全面总结，杨光教授以《有机化学》为例上了一堂生动的课程思政课堂教学示范课，总支书记姜丽娟以《给学生一滴水，教师要有一桶水》为题做了学习分享。

活动从9月11日启动到12月4日召开总结表彰大会圆满落下帷幕，历时近三个月。在这期间，围绕竞赛活动 ，各支部、各教研室还设计了老教师谈课程思政、参赛教师谈收获、示范课等教研活动、党日活动，全方位促进教师对课程思政的思考。

有的同志说：结合主题教育开展的这次竞赛活动，最大的收获就是从根本上解决了对课程思政认识模糊的问题，心里一下子亮堂了，增强了专业课教师“立德树人”的意识和责任感。有的同志说：课程的思政元素让教学内容更加丰富，让课程更具有深度，让课堂更有温度。大家也纷纷表示：课程思政，教师是主体，课程是载体，课堂是阵地。每一名教师都应该充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用，深入挖掘自己所授课程的思政元素，发挥课程育人功能，守好一段渠、种好责任田。

学院会在全面总结经验不足的基础上，把这个活动坚持下去，有2019，就有2020、2021，有青年教师竞赛，也有中年教师竞赛，一年一年的积累，扎扎实实做点事情，日积月累，一定能在课程思政的探讨上有更多的收获，实现课程思政与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，实现高校思想政治教育的全方位和全覆盖。