近期，有机化学课程组在有机化学实验教学改革方面取得新进展。相关成果以“基础有机化学实验教学改革—以乙酸异戊酯的制备为例”为题，发表于《大学化学》。

有机化学课程组在实验教学中注重对学生逐步进行基本知识传授，同时将学生的能力培养和思政教育贯穿到知识的传授过程之中，实施知识、能力、思政教育三位一体的教学模式。

课程组从实验预习、课上操作、课下讨论等方面对基础有机化学实验教学进行改革。以乙酸异戊酯的制备为例，实验通过学生分组的方式布置查阅文献和分组讨论的形式进行课前预习，让学生选择适宜的冷凝回流方法、加热方法、带水剂以及反应进度的跟踪方法。然后老师再评述指导，使学生清晰所有实验条件优选结果及其原因。

同传统教学模式相比，改革后的实验教学模式更有利于提升学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和表达沟通能力，培养学生的创新思维和团结合作能力。

在教好基础课的基础上，课程组积极探索科研成果向实验教学的转化，将科研成果中的深共融溶剂引入本科生有机化学实验，相关成果发表于核心期刊《实验技术与管理》。

实验将科研成果中的深共融溶剂引入实验教学，深共融溶剂价廉易得，合成工艺简单，制备过程不产生任何废弃物，绿色环保。深共融溶剂的引入为实验教学提供了一个低成本、高效绿色的新方案。该合成实验不仅涉及回流、抽滤、重结晶等基本实验操作，还包含结构表征、谱图分析、产物纯度分析等重要环节，可有效提升学生的综合实验技能和科研素养，有利于培养学生的绿色化学思维。

此实验设计进一步夯实了有机化学实验的基础，并将绿色化学的核心概念根植于学生的有机合成设计思想中，培养学生用绿色化学理念解决有机合成问题的综合能力。