| 大连大学“双师双能型”教师认定与管理... |
| 第一章 总则 第一条 为适应国内一流研究应用型地方大学建设需要，强化实践育人，建设一支教学水平高、实践应用能力强的教师队伍，依据《大连大学中长期发展战略规划（2020-2035）》（校委发〔2021〕23 号）、《大连大学“十四五”教育事业发展规划》（校委发〔2021〕18 号）等文件精神，特制订本办法。 第二条 我校“双师双能型”教师资格的认定范围为专任教师。学校支持和鼓励教师提高理论与实践 |
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| 大连大学教师师德失范行为处理办法（试行） |
| 第一章 总则 第一条 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国教育大会精神，进一步规范我校教师 履职行为，加强师德师风建设，落实立德树人根本任务，努力建 设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四 有 ”教师队伍，根据《中华人民共和国高等教育法》《高等学校 教师职业道德规范》（教人 (2011 )11 号）、教育部《关于建立健 全高校教师师德建设 |
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| 大连大学课程思政实施办法 |
| 为落实全国高校思想政治工作会议、《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神及《关于进一步提高课堂教学质量的实施意见》（校发(2017〕26号）文件要求，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，促使各类课程有效贯彻价值引领、能力培养、知识传授三位一体的教学目标，结合学校工作实际，制定本实施办法。 一、指导思想 坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务,强化授课教师担当学生健康成长指导者 |
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| 大连大学教师专业实践实施办法（试行） |
| 第一章 总则 第一条 根据国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设 总体方案》（国发 (2015 )64 号）、教育部卓越工程师培养计划和 《辽宁省人民政府关于推进高中等学校供给侧结构性改革的实 施意见》（辽政发 (2016 )94 号），按照大连市第十二届二次全会提出的将我校建设成全国一流的地方性大学的发展目标，为加强双一流建设，推动人才培养模式改革，培养双师型教师队伍，提高教师的创新 |
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| 辽宁省化工环保专业技术创新中心 |
| 辽宁省化工环保专业技术创新中心具体依托大连大学环境与化学工程学院，于2011年由辽宁省科技厅批准建设。 中心注重学科交叉，融合化工领域、环境领域、能源领域及材料领域等方面的最新进展，开展交叉学科科学研究与人才培养，逐步形成了以过程集成、过程强化和工程应用为基础，围绕氢能源化工、生物质能、能源转化与存储、大气污染治理、水污染治理和固体废物治理等方面的共性技术进行研发，在此基础上强化材料科学及过程 |
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| 环化学院光催化实验室 |
| 光催化实验室组建于2022年，是大连大学及环境与化学工程学院校院两级共同支持重点建设的科技创新平台。 实验室主要依托化学一级学科，并与环境科学与工程和化学工程与技术等一级学科交叉学科融合。主要研究方向为：（1）水分解制氢；（2）二氧化碳资源化利用；（3）污染物净化；（4）生物质高值化转化。 实验室以光功能材料开发与太阳能有效利用等基础研究为根基，瞄准化学及相关交叉学科前沿领域，致力于开发新型高效 |
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| 辽宁省分布式氢能源工程研究中心 |
| 辽宁省分布式氢能源工程研究中心于2024年由辽宁省发展和改革委员会批准建设。 工程研究中心主要依托化学一级学科，并与化学工程、环境工程等一级学科交叉融合。现主要包括四个研究方向：(1) 1-100 kW制氢供电系统的全流程系列催化剂的研制；(2) 高效甲醇制氢反应器的研发；(3) 多场景制氢供电系列成套装备的研发；(4) 成套氢能装备的集成控制研究；(5) 标准化氢能撬装装备的模块化研究；(6 |
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| 环境与化学工程学院培养目标合理性与达... |
| 【环化2021-8】 为有效评价环境与化学工程学院各专业培养目标的合理性，在充分了解学院各专业毕业生的职业和就业状态以及能力发展情况的前提下，客观评价各专业培养目标的达成情况，特制定化工学院培养目标合理性评价与达成评价机制和实施办法。 一、评价对象与要求 环境与化学工程学院培养目标合理性评价主要针对最近一次修订的培养目标展开调研工作，评价培养目标是否符合学校定位且适应社会经济发展的需要，是否具有 |
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| 环境与化学工程学院本科教育教学档案管... |
| 教育教学档案是衡量学校教育教学管理水平和教育质量的重要标志之一，是反映学校教育发展与教育改革的重要依据。为进一步加强教学档案工作，依据教育部《高等学校档案工作规范》《高等学校档案管理办法》、《大连大学档案管理办法》以及《大连大学本科教学档案管理细则》，制定本办法。 一、档案管理工作小组 组 长：教学院长 副组长：教学秘书 成 员：办公室主任、教务干事、考务干事、书记、副书记、研究生工作负责 |
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| 环境与化学工程学院新开课&开新课试讲管... |
| 各教研室： 依据教务处规章制度《大连大学教师试讲合格认证管理办法》（2019年），为强化质量意识，使教师能够胜任本科教学工作，特制订本办法。本办法适用于新开课&开新课教师（含实验教师）的管理。在实施过程中，需建立试讲（试做）档案（附件1和附件2）。 一、具体办法 1.新教师入职后，由所在教研室指派一位教学经验丰富，原则上具有副教授（或工程师/实验师）以上职务的教师作为指导教师。 2.各教研室负责 |
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| 环境与化学工程学院本科课程目标达成评... |
| 【环化2023-2】 面向产出的课程目标达成评价是本科教学过程质量监控的核心，也是毕业要求达成评价的重要依据。为建立健全的教学过程质量监控机制，为了合理评价课程目标达成情况，保证课程教学质量、促进课程教学持续改进，支持专业毕业要求的达成，特制定环化学院本科课程目标达成评价办法。 一、课程教学大纲要求 课程教学大纲是保证教学质量和实现培养目标的教学指导性文件，是教师选编教材、组织教学、学校/学院 |
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| 环境与化学工程学院本科毕业要求达成评... |
| 【环化2023-1】 为有效评价本院本科毕业要求达成情况，检验和判断专业人才培养质量，分析学生各项能力的长处和短板，并将评价结果用于后期专业教学的持续改进，特制定本办法。 一、评价对象 毕业要求达成评价对象是环境与化学工程学院各专业每一届所有取得毕业证书的毕业生，针对所在专业学生毕业要求，逐项进行评价。 二、评价组织及职责 由学院组织专门的评价工作组负责具体协调实施，负责对毕业要求达成情况进行 |
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| 环境与化学工程学院听课管理办法（试行） |
| 各教研室： 为加强学院本科教学管理，确保人才培养中心地位和本科教育 教学核心地位，促进师德师风建设，提升课堂教学质量保障度，根 据《大连大学听课管理办法（2005年制定，2023年修订）》（校发[2023]22号）有关规定，特制定本办法。 一、听课人员与听课时数 参照《大连大学听课管理办法（2005年制定，2023年修订）》 执行，具体内容是： 1.学院党政领导班子成员每学期听课不少于4次，其中 |
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| 环境与化学工程学院课程体系合理性评价... |
| 【环化2021-2】 为了适应现代工程教育，规范我院本科专业课程体系评价，结合工程教育认证要求，特制定环境与化学工程学院专业课程体系制（修）订及评价相关实施细则。 一、专业课程体系制（修）订的原则 课程体系是直接影响专业毕业要求达成和学生学习成效的基本要素。课程体系设置应能有效支撑专业毕业要求的达成，符合学校对专业课程体系制（修）订指导性文件的要求，符合工程教育专业认证通用标准和专业补充标准 |
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| 环化学院召开“以学风-教风建设促进学业... |
| 6月14日下午，以“以学风-教风建设促进学业水平提升”为主题，环化学院全体教职员工在理科综合楼427召开了教育思想大讨论活动。会议由李慎敏院长主持并做主旨发言，陈淑花副院长进一步对考风考纪严格要求，崔岷书记对教育思想大讨论的工作要求进行了部署。会后以专业教研室为单位围绕学院教育思想大讨论主题进行了分组讨论。 会上，李慎敏首先对此次学校教育思想大讨论的背景、意义和目的做了简要介绍，对学院开展此次 |
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| 环化学院召开“以评促改、以评促建，化... |
| 6月28日上午，环化学院组织召开以“以评促改、以评促建，化工专业工程认证建设”为主题的教育思想大讨论，会议由李慎敏院长主持，参加人员有：李清副校长、大连理工大学化工工程认证专家潘艳秋教授、环化学院班子成员、各专业负责人、各专业教研室主任以及化工专业全体教师。会议首先由李清副校长做主旨讲话，潘立卫副院长介绍化工建设现状，潘艳秋教授讲解工程教育专业认证的标准和具体实施方式并与化工专业教师讨论专业建设 |
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| 环化学院召开“创建优良学风，促进学生... |
| 6月10日下午，环化学院学生工作者组织召开以“创建优良学风，促进学生成长成才”为主题的教育思想大讨论，会议由副书记李红主持，参加人员有：辅导员杨丰瑞、车毅、少数民族辅导员朱丽德孜、新疆内派教师张蕾、07届环工专业毕业生于长林、学院学委代表。会上，李红副书记介绍此次大讨论的背景、目的、意义和目前学院学风建设的举措和存在问题，介绍了去渤海大学化学与材料工程学院、吉林师范大学化学学院参观走访的心得体会 |
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| 环化学院审核评估专项检查初查情况报告 |
| 为进一步营造迎评工作氛围，推进评建工作取得实效，从学期末至寒假开始以来，学院领导对迎评工作进行了安排部署，学院广大教师利用休息时间，认真核实各项教学数据和信息，凝练教育教学特色，梳理各项实证材料。按照评估整体工作安排，学院本学期全面开展迎评工作，分别完成了迎评方案、自评报告初稿、各专业人才培养方案修订、教学材料准备等工作。 2月21日上午，环化学院在427会议室开展自评自建工作专项检查工作，王晋 |
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| 2021版化学专业培养方案 |
| 一、 专业代码及英文名称 1.专业代码: 070301 2.英文名称: Chemistry 二、专业培养目标及要求 1.培养目标 本专业培养拥有国际化视野和现代化学思维，具备扎实的化学理论功底和研究分析能力，受到良好的科学研究、科技开发的训练，能胜任在化学及与化学相关的科学技术领域从事生产、开发、科研、管理及教育工作，具有创新精神、实践能力的应用研究型专门人才。 2.培养要求 （1 |
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| 2019版环境工程专业培养方案 |
| 环境工程专业培养方案 一、 专业代码及英文名称 1.专业代码 082502 2.英文名称 Environmental Engineering 二、专业介绍 专业设置于2010年，具有环境科学与工程一级学科硕士点。 专职教师13人，其中教授1人，副教授9人，具有博士学位11人。外聘教师3人。 教学实验室有基础化学实验室和环境专业实验室；实践创新平台有辽宁省化工环保工程技术研究中心、大连市 |
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